Lundi

Ma première journée "normale", c'est-à-dire 8h30 - 16h. Eh oui, seulement 6h de cours par jour pour les élèves. Du coup, même en fin de journée, ils sont encore tout à fait capables de se concentrer, à tel point d'ailleurs que mes 3e cet après-midi m'ont assommé de questions à propos des cartes que nous étudiions. Du coup, j'ai déjà pris un peu de retard. Ce n'est pas bien grave, dans la mesure où, selon mes calculs, je dispose du double d'heures sur l'année pour boucler le programme (Sans compter que ce sont des heures de 60 minutes et pas de 55). C'est pas beautiful, ça ?

J'ai apprivoisé aujourd'hui la photocopieuse, non sans avoir gâché quelques feuilles. Non, je ne suis pas spécialement limité (je veux dire intellectuellement, parce que concernant le nombre de photocopies, c'est carrément illimité et incontrôlé !), mais la photocopieuse est d'un modèle légèrement plus élaboré que ce qu'on trouve dans l'académie de Créteil. Figurez-vous qu'elle perfore les feuilles (pour les classeurs) et qu'elle les agrafe aussi. A propos, j'ai découvert que les Canadiens n'utilisent absolument pas le format A4 pour le papier. C'est idiot, mais du coup mes feuilles ramenées de France dépassent du classeur (je reconnais que ce n'est pas du plus haut intérêt pour la science, mais ce sont les petits détails qui font le grand tout de la vie et si pierre qui roule n'amasse pas mousse, petit à petit l'oiseau fait quand même son nid......). Tout ça pour dire qu'on est quand même bien équipé.

Enfin, pas pour tout. Il n'y a pas de sonnerie. Jamais. C'est assez perturbant, voire pénible parce que d'une part on est là, à surveiller l'heure pour ne pas lâcher les élèves en retard, et d'autre part certains ne se sentent absolument pas tenus d'arriver à l'heure. Ce matin, l'arrivée des 3e s'est égrainée sur quatre à cinq minutes.
Par contre, il y a des haut-parleurs, avec des messages diffusés de temps en temps, comme chez Carrefour. "De temps en temps", c'est aussi en plein cours, puisqu'il y a des haut-parleurs dans toutes les salles. Et les messages sont dans un français que nous qualifierons d'approximatif, du genre : "Lè élève (machinchose), allè-z-y a le bureau de attendance" (en gros, t'es convoqué à la vie scolaire). Ça m'a fait rire deux fois, mais vingt fois par jour, c'est un peu pénible : personne ne pourrait donner à la pauvre fille qui jargonne ainsi un genre de phrase type, où elle n'aurait qu'à mettre les noms des convoqués ?
Bon, je la ramène pas trop, parce que c'est un bel effort d'utilisation du français. Personnellement, je fais des efforts pour parler en anglais, et ça ne doit pas être bien brillant non plus. Mes conversations avec ma collègue Susan, qui ne parle pas un mot de français et a un accent assez terrible, tournent souvent court. Je vous raconterai ça bientôt.